El 14 de marzo del 2000 en la sede de la Unesco en París fue
aprobada después de ser discutida durante 8 años en 46 países
y por más de cien mil personas de todos los continentes, desde
escuelas primarias, esquimales, indígenas de Australia, Canadá
y Brasil, entidades de la sociedad civil, hasta los grandes centros de
investigación, universidades, empresas y religiones la Carta de
la Tierra. Deberá ser presentada y asumida por la ONU, después
de una discusión más detallada, con el mismo valor que la
Declaración de los Derechos Humanos. Con ella se podrá detener
a los agresores de la dignidad de la Tierra, a los pinochets antiecológicos,
en cualquier parte del mundo y llevarlos ante los tribunales.
De la Comisión de redacción participaron, entre otras
personas, Mikhail Gorbachev, Maurice Strong, Steven Rockfeller, Mercedes
Sosa y Leonardo Boff. Presentamos aquí la Carta para que pueda
ser discutida en las comunidades y en todos los ámbitos. Su texto
también puede encontrarse en www.cartadaterra.org
o en www.earthcharter.org
LA CARTA DE LA TIERRA
Preâmbulo
Estamos en un momento crítico de la historia de la Tierra, en el
cual la humanidad debe elegir su futuro. A medida que el mundo se vuelve
cada vez más interdependiente y frágil, el futuro depara,
a la vez, grandes riesgos y grandes promesas. Para seguir adelante, debemos
reconocer que en medio de la magnífica diversidad de culturas y
formas de vida, somos una sola familia humana y una sola comunidad terrestre
con un destino común. Debemos unirnos para crear una sociedad global
sostenible fundada en el respeto hacia la naturaleza, los derechos humanos
universales, la justicia económica y una cultura de paz. En torno
a este fin, es imperativo que nosotros, los pueblos de la Tierra, declaremos
nuestra responsabilidad unos hacia otros, hacia la gran comunidad de la
vida y hacia las generaciones futuras.
La Tierra, nuestro hogar
La humanidad es parte de un vasto universo evolutivo. La Tierra, nuestro
hogar, está viva con una comunidad singular de vida. Las fuerzas
de la naturaleza promueven a que la existencia sea una aventura exigente
e incierta, pero la Tierra ha brindado las condiciones esenciales para
la evolución de la vida. La capacidad de recuperación de
la comunidad de vida y el bienestar de la humanidad dependen de la preservación
de una biosfera saludable, con todos sus sistemas ecológicos, una
rica variedad de plantas y animales, tierras fértiles, aguas puras
y aire limpio. El medio ambiente global, con sus recursos finitos, es
una preocupación común para todos los pueblos. La protección
de la vitalidad, la diversidad y la belleza de la Tierra es un deber sagrado.
La situación global
Los patrones dominantes de producción y consumo están causando
devastación ambiental, agotamiento de recursos y una extinción
masiva de especies. Las comunidades están siendo destruidas. Los
beneficios del desarrollo no se comparten equitativamente y la brecha
entre ricos y pobres se está ensanchando. La injusticia, la pobreza,
la ignorancia y los conflictos violentos se manifiestan por doquier y
son la causa de grandes sufrimientos. Un aumento sin precedentes de la
población humana ha sobrecargado los sistemas ecológicos
y sociales. Los fundamentos de la seguridad global están siendo
amenazados. Estas tendencias son peligrosas, pero no inevitables.
Los retos venideros
La elección es nuestra: formar una sociedad global para cuidar
la Tierra y cuidarnos unos a otros o arriesgarnos a la destrucción
de nosotros mismos y de la diversidad de la vida. Se necesitan cambios
fundamentales en nuestros valores, instituciones y formas de vida. Debemos
darnos cuenta de que, una vez satisfechas las necesidades básicas,
el desarrollo humano se refiere primordialmente a ser más, no a
tener más. Poseemos el conocimiento y la tecnología necesarios
para proveer a todos y para reducir nuestros impactos sobre el medio ambiente.
El surgimiento de una sociedad civil global, está creando nuevas
oportunidades para construir un mundo democrático y humanitario.
Nuestros retos ambientales, económicos, políticos, sociales
y espirituales, están interrelacionados y juntos podemos proponer
y concretar soluciones comprensivas.
Responsabilidad Universal
Para llevar a cabo estas aspiraciones, debemos tomar la decisión
de vivir de acuerdo con un sentido de responsabilidad universal, identificándonos
con toda la comunidad terrestre, al igual que con nuestras comunidades
locales. Somos ciudadanos de diferentes naciones y de un solo mundo al
mismo tiempo, en donde los ámbitos local y global, se encuentran
estrechamente vinculados. Todos compartimos una responsabilidad hacia
el bienestar presente y futuro de la familia humana y del mundo viviente
en su amplitud. El espíritu de solidaridad humana y de afinidad
con toda la vida se fortalece cuando vivimos con reverencia ante el misterio
del ser, con gratitud por el regalo de la vida y con humildad con respecto
al lugar que ocupa el ser humano en la naturaleza.
Necesitamos urgentemente una visión compartida sobre los valores
básicos que brinden un fundamento ético para la comunidad
mundial emergente. Por lo tanto, juntos y con una gran esperanza, afirmamos
los siguientes principios interdependientes, para una forma de vida sostenible,
como un fundamento común mediante el cual se deberá guiar
y valorar la conducta de las personas, organizaciones, empresas, gobiernos
e instituciones transnacionales.
PRINCíPIOS:
I. RESPETO Y CUIDADO DE LA COMUNIDAD DE LA
VIDA
| 1. Respetar la Tierra y la vida en toda su diversidad. |
| a. |
Reconocer que todos los seres son interdependientes
y que toda forma de vida independientemente de su utilidad, tiene
valor para los seres humanos. |
| b. |
Afirmar la fe en la dignidad inherente a todos los seres humanos
y en el potencial intelectual, artístico, ético y espiritual
de la humanidad. |
| 2. Cuidar la comunidad de la
vida con entendimiento, compasión y amor. |
| a. |
Aceptar que el derecho a poseer, administrar y utilizar los recursos
naturales conduce hacia el deber de prevenir daños ambientales
y proteger los derechos de las personas. |
| b. |
Afirmar, que a mayor libertad, conocimiento y poder, se presenta
una correspondiente responsabilidad por promover el bien común.
|
| 3. Construir sociedades democráticas
que sean justas, participativas, sostenibles y pacíficas |
| a. |
Reconocer que la libertad de acción de cada generación
se encuentra condicionada por las necesidades de las generaciones
futuras. |
| b. |
Promover la justicia social y económica, posibilitando que
todos alcancen un modo de vida seguro y digno, pero ecológicamente
responsable. |
| 4. Asegurar que los frutos y la
belleza de la Tierra se preserven para las generaciones presentes
y futuras. |
| a. |
Reconocer que la libertad de acción de cada generación
se encuentra condicionada por las necesidades de las generaciones
futuras. |
| b. |
Transmitir a las futuras generaciones valores, tradiciones e instituciones,
que apoyen la prosperidad a largo plazo, de las comunidades humanas
y ecológicas de la Tierra. |
Para poder realizar estos cuatro compromisos generales, es necesario:
II. INTEGRIDAD ECOLÓGICA
| 5. Proteger y restaurar la integridad de los
sistemas ecológicos de la Tierra, con especial preocupación
por la diversidad biológica y los procesos naturales que sustentan
la vida. |
| a. |
Adoptar, a todo nivel, planes de desarrollo sostenible
y regulaciones que permitan incluir la conservación y la rehabilitación
ambientales, como parte integral de todas las iniciativas de desarrollo.
|
| b. |
Establecer y salvaguardar reservas viables para la naturaleza y
la biosfera, incluyendo tierras silvestres y áreas marinas,
de modo que tiendan a proteger los sistemas de soporte a la vida de
la Tierra, para mantener la biodiversidad y preservar nuestra herencia
natural. |
| c. |
Promover la recuperación de especies y ecosistemas
en peligro. |
| d. |
Controlar y erradicar los organismos exógenos
o genéticamente modificados, que sean dañinos para las
especies autóctonas y el medio ambiente; y además, prevenir
la introducción de tales organismos dañinos |
| e. |
Manejar el uso de recursos renovables como el agua,
la tierra, los productos forestales y la vida marina, de manera que
no se excedan las posibilidades de regeneración y se proteja
la salud de los ecosistemas. |
| f. |
Manejar la extracción y el uso de los recursos
no renovables, tales como minerales y combustibles fósiles,
de forma que se minimice su agotamiento y no se causen serios daños
ambientales. |
| 6. Evitar dañar como
el mejor método de protección ambiental y cuando el
conocimiento sea limitado, proceder con precaución. |
| a. |
Tomar medidas para evitar la posibilidad de daños ambientales
graves o irreversibles, aun cuando el conocimiento científico
sea incompleto o inconcluso |
| b. |
Imponer las pruebas respectivas y hacer que las partes responsables
asuman las consecuencias de reparar el daño ambiental, principalmente
para quienes argumenten que una actividad propuesta no causará
ningún daño significativo. |
| c. |
Asegurar que la toma de decisiones contemple las consecuencias acumulativas,
a largo término, indirectas, de larga distancia y globales
de las actividades humanas |
| d. |
Prevenir la contaminación de cualquier parte del medio ambiente
y no permitir la acumulación de sustancias radioactivas, tóxicas
u otras sustancias peligrosas. |
| e. |
Evitar actividades militares que dañen el medio ambiente. |
| 7. Adoptar patrones de producción,
consumo y reproducción que salvaguarden las capacidades regenerativas
de la Tierra, los derechos humanos y el bienestar comunitario. |
| a. |
Reducir, reutilizar y reciclar los materiales usados en los sistemas
de producción y consumo y asegurar que los desechos residuales
puedan ser asimilados por los sistemas ecológicos. |
| b. |
Actuar con moderación y eficiencia al utilizar energía
y tratar de depender cada vez más de los recursos de energía
renovables, tales como la solar y eólica. |
| c. |
Promover el desarrollo, la adopción y la transferencia
equitativa de tecnologías ambientalmente sanas. |
| d. |
Internalizar los costos ambientales y sociales totales
de bienes y servicios en su precio de venta y posibilitar que los
consumidores puedan identificar productos que cumplan con las más
altas normas sociales y ambientales. |
| e. |
Asegurar el acceso universal al cuidado de la salud
que fomente la salud reproductiva y la reproducción responsable.
|
| f. |
Adoptar formas de vida que pongan énfasis en
la calidad de vida y en la suficiencia material en un mundo finito. |
| 8. Impulsar el estudio de la sostenibilidad
ecológica y promover el intercambio abierto y la extensa aplicación
del conocimiento adquirido. |
| a. |
Apoyar la cooperación internacional científica y
técnica sobre sostenibilidad, con especial atención
a las necesidades de las naciones en desarrollo. |
| b. |
Reconocer y preservar el conocimiento tradicional y la sabiduría
espiritual en todas las culturas que contribuyen a la protección
ambiental y al bienestar humano. |
| c. |
Asegurar que la información de vital importancia para la
salud humana y la protección ambiental, incluyendo la información
genética, esté disponible en el dominio público. |
III. JUSTICIA SOCIAL Y ECONÓMICA
| 9. Erradicar la pobreza como un imperativo ético,
social y ambiental. |
| a. |
Garantizar el derecho al agua potable, al aire limpio,
a la seguridad alimenticia, a la tierra no contaminada, a una vivienda
y a un saneamiento seguro, asignando los recursos nacionales e internacionales
requeridos. |
| b. |
Habilitar a todos los seres humanos con la educación y con
los recursos requeridos para que alcancen un modo de vida sostenible
y proveer la seguridad social y las redes de apoyo requeridos para
quienes no puedan mantenerse por sí mismos. |
| c. |
Reconocer a los ignorados, proteger a los vulnerables,
servir a aquellos que sufren y posibilitar el desarrollo de sus capacidades
y perseguir sus aspiraciones. |
| 10. Asegurar que las actividades
e instituciones económicas, a todo nivel, promuevan el desarrollo
humano de forma equitativa y sostenible. |
| a. |
Promover la distribución equitativa de la riqueza dentro
de las naciones y entre ellas. |
| b. |
Intensificar los recursos intelectuales, financieros, técnicos
y sociales de las naciones en desarrollo y liberarlas de onerosas
deudas internacionales. |
| c. |
Asegurar que todo comercio apoye el uso sostenible de los recursos,
la protección ambiental y las normas laborales progresivas.
|
| d. |
Involucrar e informar a las corporaciones multinacionales y a los
organismos financieros internacionales para que actúen transparentemente
por el bien público y exigirles responsabilidad por las consecuencias
de sus actividades. |
| 11. Afirmar la igualdad y equidad
de género como prerrequisitos para el desarrollo sostenible
y asegurar el acceso universal a la educación, el cuidado de
la salud y la oportunidad económica. |
| a. |
Asegurar los derechos humanos de las mujeres y las niñas
y terminar con toda la violencia contra ellas. |
| b. |
Promover la participación activa de las mujeres en todos
los aspectos de la vida económica, política, cívica,
social y cultural, como socias plenas e iguales en la toma de decisiones,
como líderes y como beneficiarias. |
| c. |
Fortalecer las familias y garantizar la seguridad y la crianza amorosa
de todos sus miembros. |
| 12. Defender el derecho de todos, sin discriminación,
a un entorno natural y social que apoye la dignidad humana, la salud
física y el bienestar espiritual, con especial atención
a los derechos de los pueblos indígenas y las minorías. |
| a. |
Eliminar la discriminación en todas sus formas, tales como
aquellas basadas en la raza, el color, el género, la orientación
sexual, la religión, el idioma y el origen nacional, étnico
o social. |
| b. |
Afirmar el derecho de los pueblos indígenas a su espiritualidad,
conocimientos, tierras y recursos y a sus prácticas vinculadas
a un modo de vida sostenible. |
| c. |
Honrar y apoyar a los jóvenes de nuestras comunidades, habilitándolos
para que ejerzan su papel esencial en la creación de sociedades
sostenibles. |
| d. |
Proteger y restaurar lugares de importancia que tengan un significado
cultural y espiritual. |
IV. DEMOCRACIA, NO VIOLENCIA Y PAZ
| 13. Fortalecer las instituciones democráticas
en todos los niveles y brindar transparencia y rendimiento de cuentas
en la gobernabilidad, participación inclusiva en la toma de
decisiones y acceso a la justicia. |
| a. |
Sostener el derecho de todos a recibir información
clara y oportuna sobre asuntos ambientales, al igual que sobre todos
los planes y actividades de desarrollo que los pueda afectar o en
los que tengan interés. |
| b. |
Apoyar la sociedad civil local, regional y global y promover la
participación significativa de todos los individuos y organizaciones
interesados en la toma de decisiones. |
| c. |
Proteger los derechos a la libertad de opinión, expresión,
reunión pacífica, asociación y disensión. |
| d. |
Instituir el acceso efectivo y eficiente de procedimientos administrativos
y judiciales independientes, incluyendo las soluciones y compensaciones
por daños ambientales y por la amenaza de tales daños.
|
| e. |
e. Eliminar la corrupción en todas las instituciones públicas
y privadas. |
| f. |
Fortalecer las comunidades locales, habilitándolas para que
puedan cuidar sus propios ambientes y asignar la responsabilidad ambiental
en aquellos niveles de gobierno en donde puedan llevarse a cabo de
manera más efectiva. |
| 14. Integrar en la educación formal y
en el aprendizaje a lo largo de la vida, las habilidades, el conocimiento
y los valores necesarios para un modo de vida sostenible. |
| a. |
Brindar a todos, especialmente a los niños y los jóvenes,
oportunidades educativas que les capaciten para contribuir activamente
al desarrollo sostenible. |
| b. |
Promover la contribución de las artes y de las humanidades,
al igual que de las ciencias, para la educación sobre la sostenibilidad.
|
| c. |
Intensificar el papel de los medios masivos de comunicación
en la toma de conciencia sobre los retos ecológicos y sociales.
|
| d. |
d. Reconocer la importancia de la educación moral y espiritual
para una vida sostenible. |
| 15. Tratar a todos los seres vivientes con respeto
y consideración. |
| a. |
Prevenir la crueldad contra los animales que se mantengan en las
sociedades humanas y protegerlos del sufrimiento. |
| b. |
Proteger a los animales salvajes de métodos de caza, trampa
y pesca, que les causen un sufrimiento extremo, prolongado o evitable. |
| c. |
Evitar o eliminar, hasta donde sea posible, la toma o destrucción
de especies por simple diversión, negligencia o desconocimiento.
|
| 16. Promover una cultura de tolerancia, no violencia
y paz. |
| a. |
Alentar y apoyar la comprensión mutua, la solidaridad y la
cooperación entre todos los pueblos tanto dentro como entre
las naciones |
| b. |
Implementar estrategias amplias y comprensivas para prevenir los
conflictos violentos y utilizar la colaboración en la resolución
de problemas para gestionar y resolver conflictos ambientales y otras
disputas |
| c. |
Desmilitarizar los sistemas nacionales de seguridad al nivel de
una postura de defensa no provocativa y emplear los recursos militares
para fines pacíficos, incluyendo la restauración ecológica.
|
| d. |
Eliminar las armas nucleares, biológicas y tóxicas
y otras armas de destrucción masiva. |
| e. |
Asegurar que el uso del espacio orbital y exterior apoye y se comprometa
con la protección ambiental y la paz |
| f. |
Reconocer que la paz es la integridad creada por relaciones correctas
con uno mismo, otras personas, otras culturas, otras formas de vida,
la Tierra y con el todo más grande, del cual somos parte. |
| |
|
EL CAMINO HACIA ADELANTE
Como nunca antes en la historia, el destino común nos hace un
llamado a buscar un nuevo comienzo. Tal renovación es la promesa
de estos principios de la Carta de la Tierra. Para cumplir esta promesa,
debemos comprometernos a adoptar y promover los valores y objetivos en
ella expuestos.
El proceso requerirá un cambio de mentalidad y de corazón;
requiere también de un nuevo sentido de interdependencia global
y responsabilidad universal. Debemos desarrollar y aplicar imaginativamente
la visión de un modo de vida sostenible a nivel local, nacional,
regional y global. Nuestra diversidad cultural es una herencia preciosa
y las diferentes culturas encontrarán sus propias formas para concretar
lo establecido. Debemos profundizar y ampliar el diálogo global
que generó la Carta de la Tierra, puesto que tenemos mucho que
aprender en la búsqueda colaboradora de la verdad y la sabiduría.
La vida a menudo conduce a tensiones entre valores importantes. Ello
puede implicar decisiones difíciles; sin embargo, se debe buscar
la manera de armonizar la diversidad con la unidad; el ejercicio de la
libertad con el bien común; los objetivos de corto plazo con las
metas a largo plazo. Todo individuo, familia, organización y comunidad,
tiene un papel vital que cumplir. Las artes, las ciencias, las religiones,
las instituciones educativas, los medios de comunicación, las empresas,
las organizaciones no gubernamentales y los gobiernos, están llamados
a ofrecer un liderazgo creativo. La alianza entre gobiernos, sociedad
civil y empresas, es esencial para la gobernabilidad efectiva.
Con el objeto de construir una comunidad global sostenible, las naciones
del mundo deben renovar su compromiso con las Naciones Unidas, cumplir
con sus obligaciones bajo los acuerdos internacionales existentes y apoyar
la implementación de los principios de la Carta de la Tierra, por
medio de un instrumento internacional legalmente vinculante sobre medio
ambiente y desarrollo.
Que el nuestro sea un tiempo que se recuerde por el despertar de una
nueva reverencia ante la vida; por la firme resolución de alcanzar
la sostenibilidad; por el aceleramiento en la lucha por la justicia y
la paz, y por la alegre celebración de la vida.
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